Kategoria: Logopeda w naszym przedszkolu

Onomatopeje, czyli dźwięki naśladujące odgłosy naturalne, w tym wydawane przez zwierzęta i ludzi. To jedno z ulubionych ćwiczeń najmłodszych grup naszych Przedszkolaków. Zapraszam do ćwiczeń z tygrysem!

Ćwiczenie pomaga kontrolować praksje języka , „czuć” jego ruchy i odpowiednio nimi kierować. Ćwiczenia czucia kinestetyki narządów mowy są kluczowe dla prawidłowej artykulacji.

Ćwiczenie „Klej” polega na „przyklejeniu” końca języka do wałka dziąsłowego (wzniesienie za górnymi siekaczami) przy jednoczesnym opuszczaniu i domykaniu żuchwy- jak na rysunkach poniżej.

BArdzo ważne ćwiczenie zwłaszcza dla dzieci z trudnościami z realizacją głosek przedniojęzykowo- dziasłowych [sz, ż, cz, dż].

Z maili, które od Państwa otrzymuję i rozmów telefonicznych, które prowadzimy wynika, że najczęściej proszą Państwo dla swoich dzieci o ćwiczenia mięśni języka, mięśnia okrężnego warg.

Przypominam zatem jedno z nich- koszyczek. Ćwiczenie doskonałe zwłaszcza dla dzieci, które nieprawidłowo realizują głoskę [r] lub nie realizują jej wcale (tzw. elizja).

Logopedyczna rozgrzewka dla wszystkich Przedszkolaków biorących udział w terapii logopedycznej:

• ćw. praksji warg
• ćw. praksji języka
• ćw. oddechowe

Propozycja ćwiczenia słuchowego dla dzieci. W filmie zaprezentowane jest ćwiczenie i materiały znane dobrze naszym Przedszkolakom- z tego samego zestawu korzystamy podczas zajęć z terapii logopedycznej.

I nieco trudniejsza propozycja:

Dla dzieci, które prawidłowo realizuja głoskę [s] w izolacji i w sylabach otwartych- spróbujcie wymawiać całe nazwy rysunków, rozpoczynajace się na [s]!

Kartę można wydrukować i pociąć i dzięki temu w każdej chwili mozna będzie ćwiczyć prawidłową realizację głoski [s].

Ćwiczenie dla dzieci, które substytuują głoski [n, t, k]. Kolorujemy wyrazy, w których słyszymy [n] na niebiesko, te z głoską [k] na zielono, a z głoską [t] na żółto.

Przypominam, że w logopedii litery niejako nie istnieją;-) istnieją za to głoski. Zatem szukamy gloski [k], a nie [ka], głoski [n], a nie [en] i głoski [t], a nie [te] 😉

Ćwiczenie słuchowe z głoską [sz]

Dzieciom, które rozpoczynają terapię głoski [sz] logopeda/ dorosły Z POPRAWNĄ ARTYKULACJĄ pomaga nazwać rysunki. Dziecko cwiczy słuch fonematyczny, uczy się prawidłowego brzmienia głoski [sz].

Dzieciom, które opanowały realizację [sz] w nagłosie można zaproponować ćwiczenie utrwalające- każdy prawidłowo nazwany rysunek to możliwość pokolorowania go.

Powodzenia!

Ćwiczenie polega na przenoszeniu kropek (jabłek) na rysunek jabłoni za pomocą słomki. Dziecko robi przez słomkę wdech- kropka przyczepia się do słomki. Wstrzymuje oddech jednocześnie przenosząc kropkę nad jabłoń. Następnie upuszcza ją na koronę drzewa.

Jest to ćwiczenie oddechowe, ale również doskonałe cwiczenie mięśnia okrężnego warg. Przyda się każdemu dziecku i dorosłemu biorącemu udział w terapii logopedycznej.

Poniżej:

wiersz, rysunek jabłoni oraz kropki do wycięcia.

Ćwiczenia praksji warg, języka i policzków. Ważne dla każdego Przedszkolaka!