Dla dzieci, które już opanowały wymowę głoski [sz], a mają trudności z artykulację głoski [ż].

Głoska [ż] podobnie jak [sz] jest głoską przedniojęzykowo- dziąsłową, co oznacza, że realizujemy ją w następujący sposób:

• koniec jezyka zbliżony do wałka dziąsłowego
• zęby zbliżone do siebie (nie zaciśnięte)
• usta w „dzióbek” (tzw. retrakcja warg)

Jest to głoska dźwięczna, co oznacza, że do jej realizacji konieczne jest zwarcie fałdów głosowych, co jest wyczuwalne na krtani jako drgania. Głoska [sz] powstaje w podobny sposób jak [ż], jest jednak bezdźwięczna- przy jej realizacji nie wytwarzają się drgania fałdów głosowych.

Ćwiczenia przygotowujące to głównie ćwiczenia pionizacji języka (ich przykłady były wielokrotnie zamieszczane wcześniej), np.